コース案内

中学年のうちに、読む力・考える力を伸ばす

中学年のうちに高学年の内容を先取りして教えて、発達の早い子供を選抜することはしていません。言語発達の途上にある10歳までの段階にある3・4年生には、定評ある四谷大塚の教材やテキストで「読み書き」「計算」を定着させる中学受験の準備学習を進めるだけでなく、内容を読み取り、整理して、自ら考えて判断する論理思考を養うため、読書週間と語彙力をつける「ことばの学校」と、プログラミングを通じて課題解決思考や算数と共通する論理を学ぶ「ロボットアカデミー」をカリキュラムに取り入れています。

時間割例
（年度により変更されることがあります）

授業体制

• 3・4年生とともに、四谷大塚のカリキュラムに準拠した指導を実施しております。
• 語彙・読書指導を行う「ことばの学校」（新３・４年対象）と課題解決思考・論理思考を学ぶ「ロボットアカデミー」（新４年対象）は、
  当教室の四谷大塚のカリキュラムの受講生に対象限定して、別途実施日を定めて指導します。

新小４クラスに入会を希望する方がご参加いただける体験授業を実施しておりますので、お問い合わせください。

テストについて

• ４年生は四谷大塚の会員に登録し、以下のテストが必須となります。３年生は四谷大塚・月例テストを受験します。
  ①週テスト（４年/通常回・組分け回）か月例テスト（３・４年）②志望校判定テスト（４年１月）

高学年では、基礎をもとに応用力を伸ばす

10歳を超え大人の考え方に近づく5・6年生では、言葉を組み立てて考える力(言語力)が育ち、客観的な視点から考えを整理し、抽象的な概念も具体化して理解できる力がついてきます。テストに出る問題をただひたすらたくさん解き、応用問題まで解法パターンを記憶する学習では、限られた学習範囲での短期的な結果しか得られないので、基礎を確実に理解して、幅広い学習単元の基礎を元に応用力をつける指導方針を採っています。授業での発問や対話、クラス指導と並行して行う個人指導を通じて、高学年で伸びる文章や問題を読み解く言語力を育みながら、いくつかの基礎的な考えを組み合わせ、その先に発見的な解法にたどりつくことができる事を目指します。

時間割例
（年度により変更されることがあります）

授業体制

• 5・6年生では、四谷大塚NETに参加し、四谷大塚のカリキュラムと教材に準拠した指導を実施しております。

テストについて

• 5・6年生は四谷大塚の正会員に登録し、以下のテストが必須となります。
  ①週テスト(通常回・組分け回)②合不合判定テスト(6年/年間6回)・志望校判定テスト(5年/年間2回)
• 6年生は、志望校判定のため五ツ木・駸々堂テスト受験（年間7回）に団体参加し、本模試の全体の受験者の詳細な入試結果の追跡データの提供を受けています。